Materiales comunes

Analice los efectos y posiciones desde donde se afirma que:

1. La ciencia es un fenómeno de la cultura, es un subsistema social. Sin caer en la ya rechazada falsa dicotomía ciencia burguesa - ciencia proletaria, sin caer en los extremos del nacionalismo, se puede y se debe hablar de una formación científica acorde con el contexto histórico social a que responda.

2. La ciencia y la tecnología solo pueden desplegar sus potencialidades siendo integrantes de proyectos sociales progresistas cuyo centro sea el hombre, pero no un hombre abstracto, a-histórico, sino el hombre real, con sus necesidades concretas por satisfacer.

3. La lucha por la independencia pasa por el derecho soberano de cada pueblo a desarrollarse científica y tecnológicamente. Para ello es necesario exigir, junto a los esfuerzos nacionales, nuevos paradigmas que eliminen la polarización desigual, desfavorable al Sur.

4. La ciencia y la tecnología universales deben ser asimilados por cada pueblo, sin rechazos nacionalistas ni componendas elitistas. Deben dejar de ser medios de dominación cultural para convertirse en fuente de bienestar y desarrollo. Solo un proyecto social cuya educación convierta el conocimiento científico en patrimonio popular puede lograrlo.

5. La ciencia como producto, como saber sistematizado la podemos analizar sin fluctuaciones contextuales nacionales, pero como actividad, como institución social, va más allá y nos obliga a insertarnos en las múltiples ramas del saber universal humano manteniendo nuestro tronco nacional. Esto es una necesidad histórica, por lo menos mientras sean válidas las siguientes palabras de Gabriel Gracia Márquez: "Dentro de millones de millones de milenios después de la explosión, una salamandra triunfal que habrá vuelto a recorrer la escala completa de las especies, será coronada como la mujer más hermosa de la nueva creación. De nosotros depende... que los invitados a esa coronación quimérica no vayan a su fiesta con nuestros terrores de hoy."

Fuente: CIENCIA Y NACIÓN. Lic. José Lázaro Hernández Gil. Profesor Titular de la Universidad Pedagógica "Enrique José Varona" http://www.cied.rimed.cu/revistaselec/ORBITAS/orbita04/L%C3%A1zaro.htm